De oprichter van het Black Curriculum wil dat we het vanaf het begin goed doen

Toen ik Lavinya Stennett, oprichter en CEO van Het zwarte leerplan, over welke aspecten van Black British History ze het liefst op school had geleerd, verzucht ze. Ik bedoel, waar begin je? zegt ze over Zoom, en voegt eraan toe, ik denk dat het vanuit een zwart-Brits perspectief heel waardevol zou zijn geweest als ik meer zwarte STEM-pioniers en -ambassadeurs had gezien, en andere mensen die al op jonge leeftijd op die gebieden werken.

hoe lang gaan glow in the dark-tatoeages mee

Stennett pauzeert even en voegt eraan toe: ik denk dat de [vergelijkende] oververtegenwoordiging van [zwarte mensen] in kunst en entertainment goed is, omdat het bewijst dat we over het ongelooflijke talent beschikken en alles kunnen, behalve dat we meer zijn dan wat we zijn getoond te zijn.

Het is een passend antwoord, aangezien er zoveel waardevolle aspecten van de zwarte Britse geschiedenis te leren zijn, en toch is bekend dat het Britse nationale curriculum de meeste bijdragen en verhalen van zwarte Britten weglaat.

Daarom, in 2019, op slechts 23 jaar oud, Lavinya Stennett begon haar sociale onderneming met als overkoepelend doel om het verplicht te maken om zwarte geschiedenis op scholen te onderwijzen, omdat het, zoals ze uitlegt, kan helpen een identiteitsgevoel te creëren en systemische problemen aan te pakken.

Ik denk dat als we het vanaf het begin goed doen, we een veel rechtvaardiger samenleving zullen hebben. Er zou meer empathie, meer begrip en meer ruimte zijn om over elkaar als mensen te leren, legt ze uit.

Van thema's als globalisering tot een diepgaande hervertelling van de 14e-eeuwse geschiedenis, The Black Curriculum wil geen middel onbeproefd laten in het streven naar het vertellen van een waarheidsgetrouwe geschiedenis.

Door leermiddelen en trainingsprogramma's voor scholen en organisaties te creëren, werken het team van The Black Curriculum en zijn op kunst gebaseerde programma om jonge mensen (en leraren) te helpen op een fantasierijke manier met geschiedenis om te gaan, en de holistische benadering is alom geprezen.

Voor Stennett, een rijzende ster onder de Britse game-changers, begint het werk echter pas. Vorig jaar heeft de regering het verzoek van The Black Curriculum om de verplichte opname van zwarte geschiedenis op scholen afgewezen, en Stennett zegt dat de steun na de BLM-evenementen van 2020 enigszins is vertraagd.

wanneer begint lopen dood weer op

Toch gaat de missie van The Black Curriculum door. Terwijl ze zich voorbereidt op debuut haar eerste boek over Black History , deelt Lavinya Stennett wat The Black Curriculum drijft.

Op de visie van The Black Curriculum

Onze visie is het stimuleren van een identiteitsgevoel en het verbeteren van de sociale cohesie. De reden dat ik hiermee begon, was niet specifiek om het nationale curriculum te veranderen en slechts één cohort studenten te beïnvloeden, het is voor iedereen en is dat altijd geweest. Het is Britse geschiedenis en zolang [zwarte studenten] leren in dit onderwijssysteem, moeten ze begrijpen hoe volledig deze samenleving werkt en functioneert. Ik denk dat als we het vanaf het begin goed doen, we een veel rechtvaardiger samenleving zullen hebben. Er zou meer empathie, meer begrip en meer ruimte zijn om over elkaar als mensen te leren. Dat is de sleutel. We zijn in hetzelfde land en hebben dezelfde geschiedenis, en we zijn gelijk.

Over de reactie van politieke leiders op The Black Curriculum

De ministers die echt de macht hebben om dit te veranderen en uit te voeren, hebben dit gewoon neergeslagen. Ze zeggen dat [The Black Curriculum] zou kunnen werken, maar het zal niet via ons zijn. Toen we hen vorig jaar een verzoekschrift indienden, schreven ze ons in feite terug dat scholen vrij zijn om te kiezen wat ze willen onderwijzen, maar blijf je werk doen. De [politieke leiders] hebben niet actief gezegd dat dit belangrijk is, laten we het een onderdeel van de agenda maken, laten we denken dit op alle scholen te verspreiden, en laten we nadenken over de impact van het land wereldwijd door de lens van het kolonialisme.

De problemen en onderwerpen die we willen aanpakken zijn systemisch, het is diep en ik zou niet verwachten dat ze ontvankelijk zijn, maar hopelijk zullen ze over een aantal jaren advies inwinnen en volgen.

Over de reactie van docenten op The Black Curriculum?

Het is fantastisch geweest. Docenten zijn onze grootste kampioenen geweest om ervoor te zorgen dat ze doorstromen met onze training en de middelen die we bieden. Een van de docenten met wie we werkten, Robert, van Crystal Palace, gebruikte zijn eigen macht en invloed binnen de school om zoveel meer voor de studenten te doen en is een krachtig voorbeeld van de macht die een leraar heeft. Het is verbazingwekkend om te zien hoe docenten niet alleen voor het werk pleiten, maar dat werk ook leveren.

Op ondersteuning na Black Lives Matter en Black History Month

Iedereen wilde enige sympathie tonen met de gebeurtenissen die zich in juni 2020 afspeelden en hun steun betuigden was de manier waarop ze ervoor kozen om dat te laten zien. Maar zonder enig zinvol nadenken over hoe [verandering] zal gebeuren, heeft het gebaar echt ontbroken. Het is niet verwonderlijk dat het enthousiasme een beetje is afgenomen, maar ik kan wel zeggen dat er Kamerleden en organisaties zijn die zich hier zeer voor inzetten en we hebben de juiste mensen achter ons.

Over weerstand tegen The Black Curriculum

Ons Youtube-kanaal bewijst dat mensen angstig zijn. De opmerkingen ZIJN als 'oooo, onze kinderen worden geradicaliseerd om te zingen'buffel soldaatdoor Bob Marley in de montage.' En ik heb zoiets van... ja eigenlijk. Het gaat uiteindelijk om vrijheid en gelijkheid, dus wat is het probleem? Maar er is die angst voor gelijkheid, wat betekent dat er iets ontbreekt voor mensen die al zo lang aan de macht zijn.

geen verwerkt voedingsdieet

Over haar drijfveren

Ik heb een interne brand vanwege een aantal van de ervaringen die ik heb meegemaakt. Ik heb altijd geweten dat er zoveel meer kan worden gedaan. Ikzelf werd uitgesloten van school, dus ik weet hoe onderwijs eruit kan zien voor mensen die niet aangemoedigd of ondersteund werden binnen het systeem. Dus ik snap het.